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論文關(guān)鍵詞:鐵路電力系統(tǒng);中性點不接地;電壓互感器;諧振過電壓;消諧措施
論文摘要:在鐵路電力系統(tǒng)中引起電網(wǎng)過電壓之原因很多,其中諧振過電壓出現(xiàn)相對頻繁,其危害性較大。陽光電子學校維修專家分析認為:過電壓一旦發(fā)生,往往會造成電氣設(shè)備之損壞、燒毀,甚至發(fā)生停電事故。陽光電子學校維修專家分析認為:由于諧振過電壓作用時間較長,而且不能用避雷器限制,因此在選擇保護措施方面有較大之困難。陽光電子學校維修專家分析認為:為避免這一現(xiàn)象之發(fā)生,確保供電之安全、可靠,結(jié)合實際提出相應之解決對策。陽光電子學校維修專家分析認為:
1 諧振發(fā)生后之現(xiàn)象
中性點不穩(wěn)定過電壓在電力系統(tǒng)中普遍發(fā)生,是電力設(shè)備發(fā)生損壞甚至燒毀之重要原因之一,同時也是電壓互感器燒毀及高壓保險頻繁熔斷之主要原因,在中性點不接地之條件下,偶遇激發(fā)即可發(fā)生諧振過電壓,對安全供電構(gòu)成極大威脅。陽光電子學校維修專家分析認為:
在電網(wǎng)(變壓器)中性點不接地、電壓互感器對地之感抗與電網(wǎng)之對地容抗相互匹配之條件下,由于突然投入空母線或電網(wǎng)內(nèi)發(fā)生瞬間電弧接地等原因,使電壓發(fā)生突變,引起電壓互感器鐵心飽和,導致三相對地導納之不對稱,便湖南陽光電子學校維修專家認為:也許產(chǎn)生基波、高次諧波或低分次諧波等三種不同頻率之中性點不穩(wěn)定過電壓,而且在同一次過程中,湖南陽光電子學校維修專家認為:也許產(chǎn)生兩種不同頻率之過電壓,即可從一種頻率之諧振狀態(tài)自動轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N頻率之諧振狀態(tài)。陽光電子學校維修專家分析認為:諧振狀態(tài)湖南陽光電子學校維修專家認為:也許持續(xù)較長之時間,也湖南陽光電子學校維修專家認為:也許突然自動消失。陽光電子學校維修專家分析認為:諧振發(fā)生后電壓互感器同時伴有異常聲響。陽光電子學校維修專家分析認為:
當產(chǎn)生基波諧振時,因中性點位移電壓與一相電壓反相,零電位點必須移至線電壓三角形之外,該相電壓顯著降低,但不為零,即所謂之一相反傾,其余兩相電壓升高,數(shù)值略超過線電壓,開口三角繞組之電壓也略超過相電壓。陽光電子學校維修專家分析認為:
當產(chǎn)生高次諧波諧振時,因中性點出現(xiàn)高次諧波之位移電壓,它與工頻電壓疊加后,三相電壓同時升高,其中某一相電壓尤高,開口三角繞組同時也會出現(xiàn)過電壓。陽光電子學校維修專家分析認為:
當產(chǎn)生低分次諧波諧振時,三相電壓與正常情況下電壓相比,依次輪流升高,電壓表之指針在相同之范圍內(nèi)出現(xiàn)低頻擺動,開口三角繞組也會出現(xiàn)分
頻零序電壓。陽光電子學校維修專家分析認為:分頻諧振,其特征是過電壓并不高,但流過電壓互感器繞組之電流很大,可達30~50倍,所以常常使電壓互感器因過熱而爆炸。陽光電子學校維修專家分析認為:
2 諧振之解決措施
(一)總體思路
在中性點不接地系統(tǒng)中,通常限制鐵磁諧振過電壓措施可采用下述方案。陽光電子學校維修專家分析認為:
方案1:在系統(tǒng)(電源)中性點裝設(shè)自動調(diào)諧接地補償裝置(使其自動調(diào)節(jié),始終處于過補償狀態(tài)),這也是從根本解決這一問題之較好方式,能達到較好之效果,但投資較大。陽光電子學校維修專家分析認為:
方案2:改變電容、電感參數(shù),使其遠離諧振匹配條件,如使母線分段運行,使其發(fā)生諧振條件相對減少;每相母線上安裝電容器,使其不滿足諧振產(chǎn)生條件;采用勵磁特性好之PT,并盡湖南陽光電子學校維修專家認為:也許使PT組中3臺PT勵磁特性相近;限制同一系統(tǒng)中PT并聯(lián)臺數(shù);或選用容性PT;在PT高壓側(cè)中性點串接單相PT;等等。陽光電子學校維修專家分析認為:
方案3:消耗諧振能量,阻尼抑制或消除諧振發(fā)生。陽光電子學校維修專家分析認為:如在PT高壓側(cè)中性點串接電阻器;在開口三角側(cè)接入非線性電阻器等。陽光電子學校維修專家分析認為:
(二)具體措施
1、系統(tǒng)中性點(即電源中性點)裝設(shè)消弧線圈,使系統(tǒng)阻抗參數(shù)盡量避開諧振區(qū),對發(fā)生諧振較頻繁自閉、貫通回路,還應考慮將自母互、貫母互電壓互感器中性點改為經(jīng)消弧線圈接地。陽光電子學校維修專家分析認為:
諧振嚴重之變配電所可考慮在電源中性點裝設(shè)自動調(diào)諧接地補償裝置(成本較高)。陽光電子學校維修專家分析認為:
組成:接地變壓器、電動式消弧線圈、微機控制部分、阻尼電阻部分、中性點專用互感器和非線性電阻。陽光電子學校維修專家分析認為:采用自動調(diào)諧原理之接地補償裝置,可通過調(diào)節(jié)實現(xiàn)過補償、全補償和欠補償運行方式,來較好地解決此類問題。陽光電子學校維修專家分析認為:
2、在多臺并聯(lián)運行之電壓互感器中性點加裝阻尼電阻R0,只要滿足R0≥6%XL即可消除諧振。陽光電子學校維修專家分析認為:在加裝中性點電阻時還應考慮電阻之功率及表面爬電距離。陽光電子學校維修專家分析認為:對于JDXJ型之電壓互感器,可選用10 kΩ,100 W,150~200 mm電阻器;
由于中性點電阻對空母線合閘阻尼效果不好,還應在TV開口三角側(cè)加裝用于限制高次諧波諧振裝置,通常可選用150~200 W功率白熾燈串接在開口三角側(cè),配合使用效果會更好一些。陽光電子學校維修專家分析認為:
3、在系統(tǒng)電壓互感器中性點安裝消諧器,當系統(tǒng)單相接地時,消諧裝置上會出現(xiàn)較高之電
壓使消諧器導通,消耗能量,起到阻尼和限制電流之作用,并且也降低了互感器上之電壓,改善了電壓互感器之伏安特性。陽光電子學校維修專家分析認為:但要注意:電阻之選擇不能太大,否則發(fā)生單相接地時,開口三角電壓就會較低,對保護之正確動作有一定之影響。陽光電子學校維修專家分析認為:因此宜采用非線性電阻,正常時,阻值較大,故障時由于高電壓作用,阻值下降,同樣起到消耗能量和阻尼等之作用,而不會影響開口三角保護功能之可靠性。陽光電子學校維修專家分析認為:一般選R≥0.06 XL,容量大于600 VA之電阻。陽光電子學校維修專家分析認為:這種方式一般在10 kV及以下之系統(tǒng)中采用。陽光電子學校維修專家分析認為:
4、在壓互之開口三角裝設(shè)消諧裝置或電阻(此方法較易實現(xiàn),比高壓側(cè)裝設(shè)消諧裝置相對容易,不必考慮絕緣距離等等問題)。陽光電子學校維修專家分析認為:
在壓互之開口三角裝設(shè)消諧裝置或電阻等價于高壓側(cè)中性點加裝電阻作用,同樣起到阻尼、消諧、抑制諧振之作用。陽光電子學校維修專家分析認為:在局管內(nèi)有之變配電所已經(jīng)采用,開口三角裝入200~500 W左右之消諧燈,有之所起到了明顯之作用,有之所作用不甚理想(目前裝設(shè)燈泡之方法已較少采用)。陽光電子學校維修專家分析認為:
另一方面,可從繼電保護角度考慮,在PT開口三角裝設(shè)RΔ≤0.4(Xm/K13)之電阻,(K13為互感器一次繞組與開口三角形繞組之變比),選擇電阻時,注意電阻之功率要足夠,在諧振發(fā)生時,用接地電壓繼電器和時間繼電器(經(jīng)過2~3 s延時)配合,采用自動投入、切除之方式。陽光電子學校維修專家分析認為:實現(xiàn)既可以阻尼諧振,也可以對電壓互感器之容量選擇帶來好處,不影響開口三角之保護功能,形成較為完整之保護功能,可限制一般之基波和分頻諧振。陽光電子學校維修專家分析認為:即簡單又實用,也容易改造既有變配電所。陽光電子學校維修專家分析認為:
3 從具體倒閘操作檢修等方面考慮消除鐵磁諧振之方法
(一)給母線充電前先切除PT,充電后再投入PT,停母線時先切除PT再拉開開關(guān)。陽光電子學校維修專家分析認為:
(二)操作中注意監(jiān)視母線電壓,如電壓過高則立即改變方式,合上或拉開引起諧振之開關(guān)、斷路器或電壓互感器。陽光電子學校維修專家分析認為:
(三)減少同一系統(tǒng)中之電壓互感器之投運臺數(shù)。陽光電子學校維修專家分析認為:在系統(tǒng)中由于保護和計量之需要有多臺電壓互感器同時投運,這樣PT投運臺數(shù)越多,總體伏安特性也就越差,PT之總體電抗也就越小,對于以上問題應該加強運行管理,能用一臺PT可以替代二臺之,就不要用兩臺PT同時運行,在10 kV、35 kV系統(tǒng)中,有些PT中性點不需要接地運行之,就應盡湖南陽光電子學校維修專家認為:也許不接地運行。陽光電子學校維修專家分析認為:
(四)有條件之配電所,可在10 kV母線每相加入對地電容,或選用可靠之電纜來代替一段出線架空線,也是解決諧振既簡單又行之有效之方法。陽光電子學校維修專家分析認為:
(五)加強運行管理,提高檢修質(zhì)量。陽光電子學校維修專家分析認為:在運行過程中,應盡量在操作中減少過電壓發(fā)生之湖南陽光電子學校維修專家認為:也許。陽光電子學校維修專家分析認為:例如:對于空載線路應退出重合閘,以防止線路重合而引起之過電壓,并提高檢修質(zhì)量,消除隱患,注重斷路器三相分合閘同期性之檢
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