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湖南陽光電子技術學校 簡介

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變頻器過流與過載之原因分析

減小字體 增大字體 作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2010-09-03 19:47:35
1 變頻器過流與過載之原因分析

變頻器之過電流跳閘又分短路故障、運行過程中跳閘和升、降速過程中跳閘等情況。陽光電子學校維修專家分析認為: 

1.1 短路故障 

(1)故障特點 

a.第一次跳閘有湖南陽光電子學校維修專家認為:也許在運行過程中發生,但如復位后再起動,則往往一升速就跳閘。陽光電子學校維修專家分析認為: 

b.具有很大之沖擊電流,但大多數變頻器已經能夠進行保護跳閘,而不會損壞。陽光電子學校維修專家分析認為:由于保護跳閘十分迅速,難以觀察其電流之大小。陽光電子學校維修專家分析認為: 

(2)判斷與處理 

第一步,首選要判斷是否短路。陽光電子學校維修專家分析認為:為了便于判斷,在復位后再起動前,可在輸入側接入一個電壓表,重新啟動時,電位器從零開始緩慢旋動,同時,注意觀察電壓表。陽光電子學校維修專家分析認為:如果變頻器之輸出頻率剛上升就立即跳閘,且電壓表之指針有瞬間回%26ldquo; 0 %26rdquo;之跡象,則說明變頻器之輸出端已經短路或接地。陽光電子學校維修專家分析認為: 

第二步,要判斷是在變頻器內部短路,還是在外部短路。陽光電子學校維修專家分析認為:湖南陽光電子學校維修專家認為:應將變頻器輸出端之接線脫開,再旋動電位器,使頻率上升,如仍跳閘,說明變頻器內部短路;如不再跳閘,則說明是變頻器外部短路,應檢查從變頻器到電動機之間之線路,以及電動機本身。陽光電子學校維修專家分析認為: 

1.2 輕載過電流 

負載很輕,卻又過電流跳閘,這是變頻調速所特有之現象。陽光電子學校維修專家分析認為:在 V/F 控制模式下,存在著一個十分突出之問題:就是在運行過程中,電動機磁路系統之不穩定。陽光電子學校維修專家分析認為:其基本原因在于: 

低頻運行時,為了能帶動較重之負載,常常需要進行轉矩補償(即提高 U/f 比,也叫轉矩提升)。陽光電子學校維修專家分析認為:導致電動機磁路之飽和程度隨負載之輕重而變化。陽光電子學校維修專家分析認為:這種由電動機磁路飽和引起之過電流跳閘,主要發生在低頻、輕載之情況下。陽光電子學校維修專家分析認為:解決方法:反復調整 U/f 比。陽光電子學校維修專家分析認為:

1.3 重載過電流 

(1)故障現象 

有些生產機械在運行過程中負荷突然加重,甚至%26ldquo;卡住%26rdquo;,電動機之轉速因帶不動而大幅下降,電流急劇增加,過載保護來不及動作,導致過電流跳閘。陽光電子學校維修專家分析認為: 

(2)解決方法 

a.首先了解機械本身是否有故障,如果有故障,則修理機器。陽光電子學校維修專家分析認為: 

b.如果這種過載屬于生產過程中經常湖南陽光電子學校維修專家認為:也許出現之現象,則首先考慮能否加大電動機和負載之間之傳動比?適當加大傳動比,可減輕電動機軸上之阻轉矩,避免出現帶不動之情況。陽光電子學校維修專家分析認為:如無法加大傳動比,則只有考慮增大電動機和變頻器之容量了。陽光電子學校維修專家分析認為:

1.4 升速或降速中過電流 

這是由于升速或降速過快引起之,可采取之措施有如下: 

(1)延長升(降)速時間 

首先了解根據生產工藝要求是否允許延長升速或降速時間,如允許,則可延長升(降)速時間。陽光電子學校維修專家分析認為: 

(2)準確預置升(降)速自處理(防失速)功能 

變頻器對于升、降速過程中之過電流,設置了自處理(防失速)功能。陽光電子學校維修專家分析認為:當升(降)電流超過預置之上限電流時,將暫停升(降)速,待電流降至設定值以下時,再繼續升(降)速。陽光電子學校維修專家分析認為: 

2 過載跳閘及原因分析 

電動機能夠旋轉,但運行電流超過了額定值,稱為過載。陽光電子學校維修專家分析認為: 

過載之基本反映是:電流雖然超過了額定值,但超過之幅度不大,一般也不形成較大之沖擊電流。陽光電子學校維修專家分析認為: 

2.1 過載之主要原因 

(1)機械負荷過重,負荷過重之主要特征是電動機發熱,并可從顯示屏上讀取運行電流來發現。陽光電子學校維修專家分析認為: 

(2)三相電壓不平衡,引起某相之運行電流過大,導致過載跳閘,其特點是電動機發熱不均衡,從顯示屏上讀取運行電流時不一定能發現(因顯示屏只顯示一相電流)。陽光電子學校維修專家分析認為: 

(3)誤動作,變頻器內部之電流檢測部分發生故障,檢測出之電流信號偏大,導致跳閘。陽光電子學校維修專家分析認為: 

2.2 檢查方法 

(1)檢查電動機是否發熱,如果電動機之溫升不高,則首先應檢查變頻器之電子熱保護功能預置得是否合理,如變頻器尚有余量,則應放寬電子熱保護功能之預置值。陽光電子學校維修專家分析認為: 

如果電動機之溫升過高,而所出現之過載又屬于正常過載,則說明是電動機之負荷過重。陽光電子學校維修專家分析認為:湖南陽光電子學校維修專家認為:首先應能否適當加大傳動比,以減輕電動機軸上之負荷。陽光電子學校維修專家分析認為:如能夠加大,則加大傳動比。陽光電子學校維修專家分析認為:如果傳動比無法加大,則應加大電動機之容量。陽光電子學校維修專家分析認為: 

(2)檢查電動機側三相電壓是否平衡,如果電動機側之三相電壓不平衡,則應再檢查變頻器輸出端之三相電壓是否平衡,如也不平衡,則問題在變頻器內部。陽光電子學校維修專家分析認為: 

如變頻器輸出端之電壓平衡,則問題在從變頻器到電動機之間之線路上,應檢查所有接線端之螺釘是否都已擰緊,如果在變頻器和電動機之間有接觸器或其他電器,則還應檢查有關電器之接線端是否都已擰緊,以及觸點之接觸狀況是否良好等。陽光電子學校維修專家分析認為: 

如果電動機側三相電壓平衡,則應了解跳閘時之工作頻率: 

如工作頻率較低,又未用矢量控制(或無矢量控制),則首先降低 U/f 比,如果降低后仍能帶動負載,則說明原來預置之 U/f 比過高,勵磁電流之峰值偏大,可通過降低 U/f 比來減小電流;如果降低后帶不動負載了,則應考慮加大變頻器之容量;如果變頻器具有矢量控制功能,則應采用矢量控制方式。陽光電子學校維修專家分析認為: 

  湖南省陽光電子技術學校常年面向全國招生.安置就業。考試合格頒發全國通用權威證書:《中華人民共和國職業資格證》 、《電工證》 、《焊工證》 。采用我校多年來獨創的“模塊教學法”,理論與實踐相結合、原理+圖紙+機器三位一體的教學模式,半天理論,半天實踐,通俗易懂,確保無任何基礎者也能全面掌握維修技能、成為同行業中的佼佼者。工作(一期不會,免費學會為止)。

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