制冷系統(tǒng)故障分析

★ 湖南陽(yáng)光職校告訴你--制冷系統(tǒng)故障分析 學(xué)校簡(jiǎn)介：    長(zhǎng)沙湖南陽(yáng)光職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，創(chuàng)建于1995年，是一所由勞動(dòng)和社會(huì)保障廳以及民政廳主管的電子技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校位于樹(shù)木嶺工業(yè)園區(qū)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。學(xué)校是集培訓(xùn)、考核、發(fā)證、就業(yè)、政府補(bǔ)助培訓(xùn)為一體的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。    湖南陽(yáng)光學(xué)校開(kāi)設(shè)有電腦維修培訓(xùn)，手機(jī)維修培訓(xùn)，家電維修培訓(xùn)，空調(diào)維修培訓(xùn)，電焊工培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)工程培訓(xùn)，歡迎大家來(lái)學(xué)學(xué)習(xí)！ 　　1.檢查壓縮機(jī)的吸/排氣壓力。 　　空調(diào)器制冷系統(tǒng)正常運(yùn)行時(shí)的吸/排氣壓力應(yīng)小于表1所給出的范圍，若大于表1所給出的壓力值，則屬于不正常。當(dāng)環(huán)境溫度高于表1所給出的 高值時(shí)，其系統(tǒng)壓力也會(huì)升高，這不能認(rèn)為制冷系統(tǒng)有故障。但在超高溫環(huán)境中，空調(diào)器是處于超負(fù)荷運(yùn)行的，也易引起保護(hù)電路動(dòng)作，使空調(diào)器自動(dòng)停機(jī)。表1中的排氣(冷凝)壓力與其冷卻介質(zhì)溫度有關(guān)。冷卻介質(zhì)溫度高，冷凝壓力及冷凝溫度也相應(yīng)升高。因此，表中給出的是在正常情況下冷卻介質(zhì)的冷凝壓力和溫度的極限值。若超出表中范圍，均屬系統(tǒng)運(yùn)行不正常，應(yīng)查找原因。 　　2.觀察壓縮機(jī)吸/排氣管的結(jié)露和溫度情況。 　　壓縮機(jī)的吸氣管結(jié)露，進(jìn)氣管處泵殼涼而泵殼殼身熱，排氣管溫度稍高，其制冷劑為適中;壓縮機(jī)的吸氣管不結(jié)露，排氣溫度不太熱，說(shuō)明制冷劑偏少。但對(duì)于用膨脹閥的，應(yīng)檢查是否為閥門開(kāi)得過(guò)小所致;壓縮機(jī)的吸氣管結(jié)露，以至泵殼一半以上均結(jié)露，則為制冷劑量過(guò)多。若是使用膨脹閥的，也可以是其閥門開(kāi)得過(guò)大而引起的。對(duì)旋轉(zhuǎn)式壓縮機(jī)而言，正常時(shí)其泵殼內(nèi)是高溫高壓氣體，其泵殼和排氣管總是熱的(甚至燙手)，不會(huì)結(jié)露。 　　3.聽(tīng)節(jié)流元件處的液流聲。 　　無(wú)論是毛細(xì)管還是熱力膨脹閥節(jié)流，由于節(jié)流時(shí)的流速突然劇增，其流動(dòng)聲音比較明顯，這時(shí)可用助聽(tīng)器聽(tīng)其流動(dòng)聲來(lái)辨別其流量，進(jìn)而判斷系統(tǒng)的制冷劑量是否適量。正常流動(dòng)的是氣液混合體的流動(dòng)聲(液體占80%以上)，若流動(dòng)聲比較低沉，則說(shuō)明制冷劑量充足。若是聲音較宏亮則說(shuō)明制冷劑量不足。 　　湖南省陽(yáng)光電子技術(shù)學(xué)校常年開(kāi)設(shè)：手機(jī)維修培訓(xùn)、家電維修培訓(xùn)、電腦維修培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)、電工培訓(xùn)、焊工培訓(xùn)--面向全國(guó)招生。安置就業(yè)。考試合格頒發(fā)全國(guó)通用權(quán)威證書(shū)。電話：0731-85579057,網(wǎng)站：http://www.hnygpx.com